小学生桶小学生ppt| “玲龙一号”主控室启动投用
开头：
现代教育已经越来越注重培养学生的多元智能和创新思维能力。而PPT（即幻灯片演示文稿）作为一种常见的教学工具，不仅可以让学生更加形象地理解知识，而且还可以培养他们的表达能力和团队合作意识。在小学阶段适时地引入小学生制作PPT的活动，不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还有助于提高他们的批判思维和创造力。
第一段：激发学习兴趣
“学会玩PPT，打开未来的大门”，这是一个非常符合小学生天性的口号。孩子们渴望新鲜事物，喜欢运用媒体技术表达自己，而小学生制作PPT正好满足了这一需求。通过制作PPT，他们能够真实地感受到自己在学习过程中的成长和进步，从而增强对知识的兴趣。此外，小学生制作PPT也可以激发他们的探索精神和自主学习意识，因为制作过程中，他们需要主动搜索资料、整理信息，并进行创意的排版和设计。
第二段：培养表达能力
制作PPT不仅要求学生对知识有一定的理解，还要求他们将理解转化为适合表达的形式。在制作PPT的过程中，孩子们需要思考如何用简洁、准确和生动的语言来展示自己的观点和见解。而这种表达能力的培养对于小学生来说非常重要，它不仅能够提高他们的口头表达能力，还能够培养他们的团队合作意识。因为在小组制作PPT时，孩子们需要相互协商、交流和合作，从而达到最终的展示效果。这样的合作经历不仅能够锻炼孩子们的合作与沟通能力，还能够加深他们对集体的归属感和责任感。
第三段：提高思辨能力和创造力
制作PPT也需要孩子们进行材料的筛选和加工，从而培养了他们的批判思维能力和判断力。孩子们需要学会分析、筛选和整合数据，从而得出正确和有用的结论。这个过程不仅能够提高他们的逻辑思维能力，还能够培养他们的批判精神和判断力。当孩子们将自己的观点整理并展示在PPT中时，他们也在一定程度上进行了创造性思维的锻炼，因为他们需要发散思维，提出新颖独特的见解和解决方案。这种创造性的思维对于孩子们今后的学习和职业发展具有重要的意义。
结尾：
小学生制作PPT既是一种学习方法，也是一种学习目标。通过制作PPT，小学生们能够循序渐进地提高自己的表达能力、团队合作意识、批判思维和创造力。同时，PPT也使得小学生们更加主动、积极地参与到学习之中，从而培养他们的自主学习精神和探索精神。因此，我们应该适时地引入小学生制作PPT的活动，让孩子们在快乐的学习氛围中感受到学习的乐趣，开启属于他们的未来之门。
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中新社海南昌江5月21日电 (陈英清)位于海南昌江的全球首个陆上模块化小型核反应堆“玲龙一号”主控室于21日启动投用，标志着现场安装工作进入高峰期。
“主控室起到监视现场设备状态、控制所有系统的作用，它相当于‘玲龙一号’的‘大脑’。”中核集团海南核电有限公司工程管理处副处长赵龙说，“玲龙一号”采用中国第三代核电技术，相比于前两代，它的主控室安全性更高、系统设备更集成、建造成本更低。
据赵龙介绍，“玲龙一号”主控室是全数字化控制，采用数字化屏幕，与第一、第二代主控室大多数使用模拟盘、按钮操作相比，它有利于避免误触导致的操作失误，“在数字化操作界面，首先点击，然后进一步确认，甚至还要输入操作指令才能执行一些关键工序，有些工序还需经过上级验证后方可进行，所以它更安全。”
“‘玲龙一号’主控室空间更小，系统设备做得更加集成和精致，就像将台式电脑做成笔记本电脑一样，相关功能一个也不少。”赵龙说，“玲龙一号”主控室建造成本随着空间缩小而降低，相关设备小型化使后续的维修、更换或调整灵活度更高。
“玲龙一号”采用DCS(数字化控制系统)，该系统被喻为核电站的“神经中枢”。“玲龙一号”的DCS系统是中国拥有自主产权的龙鳞平台(安全级)和龙鳍平台(非安全级)。龙鳞平台可实现各类工况下反应堆安全控制，确保核电厂的安全运行；龙鳍平台则负责运行和管理，是核电厂高效经济运行的重要保障。主控室和DCS系统一起控制监视着核电厂数百个系统、近万个设备运行，以保障其安全、可靠、高效运行。
赵龙说，目前“玲龙一号”已实现辅助电源送电、核岛送电、主控室可用，年内争取实现冷态功能实验，下一步将进入大规模的系统安装调试。
“玲龙一号”于2021年在海南开工建设。建成投运后，预计每年发电量可达10亿度，可满足海南52.6万户家庭用电需求，每年可减少二氧化碳排放量约88万吨，相当于一年植树750万棵。(完)
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